Les certifications de WIT ont pour objectif de permettre aux professionnels de progresser dans leur carrière, et aux étudiants d’entrer directement sur le marché de l’emploi.

C’est simple. À WIT, nous assurons un emploi à tous les étudiants qui reçoivent leur certificat ou nous leur remboursons intégralement les frais de formation.

Les certifications WIT visent à aider les professionnels à évoluer dans leur carrière et les étudiants à débuter directement sur le marché de l’emploi.

Chez WIT, nous garantissons un emploi à tous les étudiants qui obtiennent leur certificat ou remboursons intégralement les coûts de la formation.

Nos Open Learning Spaces (OLS) offrent à nos étudiants une expérience enrichissante, un environnement stimulant, une connexion Internet haut débit, des options alimentaires variées, des loisirs et des divertissements, pour un apprentissage optimal.

La composition de notre corps professoral répond à un souci permanent d’excellence académique.

Qu’il s’agisse des Assistants de carrière, des professeurs ou des mentors, à WIT, les éducateurs sont sélectionnés avec rigueur, autant pour leur dévotion que pour leur maîtrise des sujets qu’ils enseignent.

Durant leur formation, les étudiants de WIT peuvent effectuer un stage organisé par l’institut, d’une durée allant de 2 semaines à 3 mois, dans un pays anglophone.

Les stages, organisés par les Career Assistants, se déroulent aux États-unis, en Angleterre, en Inde, en Afrique du Sud, au Nigéria, au Rwanda ou au Ghana.

La pédagogie active se définit en opposition avec la pédagogie traditionnelle qui correspond à la pédagogie basée sur le principe de le formateur, seul détenteur du savoir, qui transmet à l’apprenant ses connaissances, “qui fait autorité, qui sanctionne ou qui récompense”.

Cette pédagogie correspond à celle qui est majoritairement employée. Ainsi c’est celle que l’étudiant aura connu durant la majorité de sa vie d’élève. La pédagogie traditionnelle est aussi perçue comme autoritaire et symbole d’un conditionnement de l’élève par imitation.

Au contraire, la pédagogie active est “une méthode d’assimilation par l’appropriation et la découverte par l’apprenant lui-même”. Elle est reconnue pour laisser l’apprenant agir, comme son nom l’indique, il devient acteur et seul maître de son apprentissage en fonction de ses besoins. C’est lui qui choisit ce qu’il désire apprendre et quand il le souhaite.

Le Blended Learning est une formule pédagogique qui résulte d’une combinaison de séquences de formation assistée par des logiciels et de formation en présentiel.

L’utilisation des technologies de l’information et de la communication donne l’opportunité à l’apprenant d’avoir, dans une certaine mesure, un contrôle sur le temps, le lieu, les moyens et la vitesse. (wikipedia)

Nos solutions sont pensées pour permettre à nos étudiants d’apprendre de la manière qui leur est la plus adaptée, d’évoluer à leur vitesse, dans le cadre qui leur convient le mieux.